Benvinguts al nostre blog, avui us parlarem sobre el temps, el nostre temps per ser més específics. Vam estar reflexionant sobre com l’invertiem i en com el podriem compartir, per anar així desenvolupant un interessant projecte, el Banc del Temps.
El "Banc del Temps" és una iniciativa comunitària on els membres intercanvien serveis i habilitats sense usar diners, sinó temps com a unitat de mesura. Cada hora de servei prestat es registra en un banc comunitari, i la persona que ofereix el servei pot després rebre una hora de servei d'una altra persona en la mateixa comunitat. Aquesta pràctica fomenta la solidaritat i el suport mutu, construint comunitats més fortes en aprofitar les habilitats i temps dels seus membres. La gestió sol ser local i comunitària, permetent una participació activa dels veïns.
Banc del temps pas a pas
Què és el temps?
El temps és la mesura de la successió d'esdeveniments i el transcurs de canvis en l'univers. És una dimensió fonamental en la física i s'experimenta subjectivament. La teoria de la relativitat d'Einstein ha demostrat que el temps no és absolut, sinó que pot variar segons la velocitat i la gravetat. La seva comprensió és essencial en diverses disciplines, incloent-hi la filosofia, la física, la psicologia i l'astronomia.
1.Quin ús del temps
Per començar aquest interessant projecte, vam fer una activitat de l'ús del nostre temps; es tractava d’un DAFO. Aquest mètode, és una activitat que es divideix en quatre parts: Debilitats, Amenaces, Fortaleses i Oportunitats.
Debilitats: En aquest apartat s’ha de pensar en tots aquells factors que et feien débil a l’hora d’aprofitar les teves estones lliures. Exemple: “M’aburreixo fàcilment i sempre començo un munt de tasques, però mai acabo cap”
Amenaces: Aquesta categoria fa pensar en tots aquells obstacles que ens impideixen administrar bé el nostre temps. Exemple: “Els aparells electrònics em distreuen”
Fortaleses: Aquí s’ha d’escriure allò que et surt bé on en el que ets bo amb el teu temps. Exemple: Tinc bona memòria, així que trigo poc en estudiar temes llargs d’història”.
Oportunitats: En aquest apartat s’ha d’escriure tot allò que sigui una bona oportunitat per aprendre o distribuir-te bé el temps. Exemple: No faig cap extraescolar, així que tinc molt temps lliure.
A continuació, vam pensar en com Consolidar les nostres Fortaleses, Millorar les nostres Debilitats, Eliminar les nostres Amenaces i Aprofitar les nostres Oportunitats.
4.Cites o fragments bíblics:
Pr 3, 13-26
13 Dichoso el que halla sabiduría,
el que obtiene inteligencia;
14 porque son más provechosas que la plata
y rinden mayores beneficios que el oro.r
15 La sabiduría vale más que las piedras preciosas;
¡ni aun las cosas más deseables se le pueden comparar!s
16 Con la derecha ofrece larga vida,
y con la izquierda, riquezas y honores.t
17 Seguir sus pasos es muy agradable;
andar por sus senderos es vivir en paz.u
18 La sabiduría es vida para quien la obtiene;v
¡dichosos los que saben retenerla!
19 Con sabiduría e inteligencia
afirmó el Señor los cielos y la tierra;w
20 con sabiduría hizo que el mar se dividiera
y que de las nubes brotara el rocío.y
21 Conserva siempre el buen juicio, hijo mío,
y no pierdas de vista la discreción,
22 pues serán para ti fuente de vida
y te adornarán como un collar.z
23 Podrás andar confiado por el camino
y jamás tropezarás.a
24 Cuando descanses, nada habrás de temer;
cuando te acuestes, dormirás tranquilo.b
25 No temerás los peligros repentinos
ni la ruina que vendrá sobre los malvados,c
26 porque el Señor te infundirá confianza
y evitará que caigas en alguna trampa.
Mt 25, 31-40
El juicio sobre las naciones
31 “Cuando venga el Hijo del hombre rodeado de esplendor y de todos los ángeles,
se sentará en su trono glorioso. Todas las naciones se reunirán delante de él, y él
separará a unos de otros como el pastor separa las ovejas de las cabras. 33 Pondrá las
ovejas a su derecha y las cabras a su izquierda. 34 Y dirá el Rey a los de su derecha:
‘Venid vosotros, los que mi Padre ha bendecido: recibid el reino que se os ha preparado
desde la creación del mundo. 35 Porque tuve hambre y me disteis de comer,m tuve sed
y me disteis de beber, fui forastero y me recibisteis, 36 anduve sin ropa y me vestisteis,
caí enfermo y me visitasteis, estuve en la cárcel y vinisteis a verme.’ 37 Entonces los justos
preguntarán: ‘Señor, ¿cuándo te vimos hambriento y te dimos de comer, o sediento
y te dimos de beber? 38 ¿O cuándo te vimos forastero y te recibimos, o falto de ropa
y te vestimos? 39 ¿O cuándo te vimos enfermo o en la cárcel, y fuimos a verte?’ 40
El Rey les contestó: ‘Os aseguro que todo lo que hicisteis por uno de estos hermanos
míos más humildes, por mí mismo lo hicisteis.’n
Ac 2, 43-47La vida de los primeros cristianos
43 Todos estaban asombrados a causa de los muchos milagros y señales hechos por
medio de los apóstoles. 44 Los que habían creído estaban muy unidos y compartían
sus bienes entre sí; 45 vendían sus propiedades, todo lo que tenían, y repartían el dinero
según las necesidades de cada uno. 46 Todos los días se reunían en el templo, y partían
el pan en las casas y comían juntos con alegría y sencillez de corazón. 47 Alababan a
Dios y eran estimados por todos, y cada día añadía el Señor a la iglesia a los que iba
llamando a la salvación.
Ac 4, 32-37
Comunidad de bienes
32 Todos los creyentes, que ya eran muchos, pensaban y sentían de la misma manera.
Ninguno decía que sus cosas sólo fueran suyas, sino que eran de todos. 33
Los apóstoles seguían dando un poderoso testimonio de la resurrección del Señor Jesús,
y Dios les bendecía mucho a todos. 34 No había entre ellos ninguna necesidad, porque
los que poseían terrenos o casas los vendían, y el dinero 35 lo ponían a disposición de
los apóstoles para repartirlos entre todos según las necesidades de cada uno. José,
natural de la isla de Chipre, a quien los apóstoles pusieron por apodo a Bernabé
(que significa: “Hijo de consolación”). 37 Este hombre vendió un terreno de su propiedad
y puso el dinero a disposición de los apóstoles.
Mt 25, 14-30
Parábola del dinero
14 “El reino de los cielos es como un hombre que, a punto de viajar a otro país, llamó
a sus criados y los dejó al cargo de sus negocios. 15 A uno le entregó cinco mil monedas,
a otro dos mil ya otro mil: a cada uno conforme a su capacidad. Luego emprendió el viaje.
16 El criado que recibió las cinco mil monedas negoció con el dinero y ganó otros
cinco mil. 17 Del mismo modo, el que recibió dos mil ganó dos mil más. 18 Pero quien
recibió mil, fue y escondió el dinero de su señor en un agujero que cavó en la tierra.
19 Al cabo de mucho tiempo volvió el señor de aquellos criados y se puso a hacer
cuentas con ellos. entregaste cinco mil, y aquí tienes cinco mil más que he ganado.” 21
El señor le dijo: “Muy bien, eres un criado bueno y fiel. g Entra y alégrate conmigo. 22
Luego llegó el criado que había recibido las dos mil monedas, y dijo: 'Señor, tú me
entregaste dos mil, y aquí tienes dos mil más que he ganado.' 23 El señor le dijo: '
Muy bien, eres un criado bueno y fiel, y como has sido fiel al poco, yo te pondré al
cargo de mucho más. Entra y alégrate conmigo.'
24 Por último llegó el criado que había recibido mil monedas y dijo a su amo: Señor,
yo sabía que eres un hombre duro, que cosechas donde no sembraste y recoges
donde no esparciste. 25 Por eso tuve miedo; así que fui y escondí tu dinero en la tierra.
Aquí tienes lo que es tuyo.” 26 El dueño le contestó: “Tú eres un criado malo y vago.
Ya que sabías que yo cosecho donde no sembré y recojo donde no esparcí, 27 debías
haber llevado mi dinero al banco, y yo, al volver, los habría recibido junto con los
intereses.' 28 Y dijo a los que estaban allí: ' Sácale a éste las mil monedas y dáselas
al que tiene diez mil. 29 Porque a quien tiene, se le dará más y tendrá sobradamente;
pero al que no tiene, hasta el que tiene se le quitará. 30 Y a este criado inútil échenlo
fuera, a la oscuridad. Allí lloró y le chirriaron los dientes.
1 Pe 4, 7-11
El servicio a los demás
7 Ya se acerca el fin de todas las cosas. Por eso, sea sensato y dedíquese en serio
a la oración. 8 Hay mucho amor entre vosotros, porque el amor perdona muchos
pecados. 9 Recibamos unos a otros en tu casa, sin murmurar de nadie. otros según
el don que haya recibido. 11 Si alguien habla, sean sus palabras como palabras de Dios.
Si alguien presta un servicio, hazlo con las fuerzas que Dios le da. Todo lo que hagáis,
hágalo para que Dios sea alabado por medio de Jesucristo, a quien pertenecen la gloria
y el poder para siempre. Amén.m
2 Pe 1, 3-11
Promesas de Dios y respuesta del creyente
3 Dios, por su poder, nos ha concedido todo lo que necesitamos para la vida y la
devoción, al darnos a conocer a aquel que nos llamó por su grandeza y sus maravillosas
obras. 4 Por medio de ellas nos ha dado sus promesas, que son muy grandes y de mucho
valor, y por las que llegará a tener parte en la naturaleza de Dios y escapará de la
corrupción que los malos deseos han llevado al mundo. 5 Por eso debe esforzarse
por añadir a su fe la buena conducta; a la buena conducta, el conocimiento; 6 al
conocimiento, el dominio propio; en el dominio propio, la paciencia; a la paciencia,
la devoción; 7 a la devoción, el cariño fraternal; y al cariño fraternal, el amor.f
8 Si posee estas cualidades y las desarrolla, ni su vida será inútil ni habrá conocido
en vano nuestro Señor Jesucristo. 9 Pero quien no las posee es como un ciego o corto
de vista; olvidó que fue limpiado de sus pecados anteriores. 10 Por tanto, hermanos,
pues Dios os ha llamado y escogido, procure que esto arraigue en vosotros, porque
haciéndolo así nunca caerá. 11 De este modo se abrirán de par en par las puertas del
reino eterno de nuestro Señor y Salvador Jesucristo.
Jm 2, 14-17
La fe se demuestra con los hechos
14 Hermanos míos, ¿de qué sirve decir que tiene fe, si sus hechos no lo demuestran?
¿Quizás quizá salvar esta fe? 15 Supongamos que a un hermano oa una hermana
les falta la ropa y la comida necesarias para el día; 16 si uno de vosotros les dice:
“Que os vaya bien; abríguense y coman cuanto quiera”, pero no les da lo que su
cuerpo necesita, ¿de qué les sirve? 17 Así ocurre con la fe: por sí sola, es decir,
si no se demuestra con hechos, es algo muerto.
Debilitats: En aquest apartat s’ha de pensar en tots aquells factors que et feien débil a l’hora d’aprofitar les teves estones lliures. Exemple: “M’aburreixo fàcilment i sempre començo un munt de tasques, però mai acabo cap”
Amenaces: Aquesta categoria fa pensar en tots aquells obstacles que ens impideixen administrar bé el nostre temps. Exemple: “Els aparells electrònics em distreuen”
Fortaleses: Aquí s’ha d’escriure allò que et surt bé on en el que ets bo amb el teu temps. Exemple: Tinc bona memòria, així que trigo poc en estudiar temes llargs d’història”.
Oportunitats: En aquest apartat s’ha d’escriure tot allò que sigui una bona oportunitat per aprendre o distribuir-te bé el temps. Exemple: No faig cap extraescolar, així que tinc molt temps lliure.
